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  • 南昌短期幼師培訓學校

    日期:2013年11月13日

    端木教育幼師培養學校

    精英幼師·管理人才培養班

    學校簡介:

    端木教育(http://www.dmjy.org.cn)創建于1994年,始終高舉“科教興國”的旗幟,遵循“竭力于人才培養,服務于社會發展”的宗 旨。2002年端木職專在當地教育局申辦“幼兒師范專業”,2009年設置獨立的幼師培養學院,F已通過教職員工的努力和上級領導的支持,各項事業得到了 長遠進步,形成了自己的辦學特色,并在河南鄭州、安徽合肥、江西南昌等地設立分院,逐步向全國各地輻射。

    學院特色:

    學前教育是一門綜合性非常強的學科,也是就業率排名最高的專業之一,具備高文化、高素質的幼兒教師尤為緊缺。鑒于此,端木職專•幼師培養學院以“快速培養 人才,強調實操能力”的辦學理念為基礎,關注學前教育領域最新動態,了解幼教機構人才需求,引進學前教育行業先進的蒙氏教育、奧爾夫音樂教育等特色幼教課 程并加以創新,形成獨特的幼師教育風格。逐步擴大全日制和業余短期學習相結合的特色辦學模式的影響力,快速為社會培養實用人才及高級幼教管理人才。

    專業背景:

    幼兒教育是我國學制的第一階段,是基礎教育的有機組成部分。它對幼兒實施德、智、體、美全面發展的教育,促進其身心和諧發展。在完善社會主義市場經濟體制 的背景下,隨著國家政治、經濟、現代化建設的突飛猛進,教育改革不斷的深化,給幼兒教育改革和發展帶來了前所未有的機遇。

    2010年7月,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確提出了嬰幼兒教育目標:到2020年,普及學前一年教育,基本普及學前兩年教育,有條件的地區 普及學前三年教育。該規劃指出,要明確政府職責,把發展嬰幼兒教育納入城鎮、社會主義新農村建設規劃。大力發展公辦幼兒園,積極扶持民辦幼兒園。2012 年6月,教育部發布了《教育部關于鼓勵和引導民間資金進入教育領域促進民辦教育健康發展的實施意見》,明確提出要鼓勵和引導民間資金以多種方式進入教育領 域。在上述政策的支持下,我國幼兒教育行業發展前景樂觀。

    在中國幼教市場日益開放的情況下,中國的幼教市場毫無疑問吸引了各地關注,并成為各方資本關注競相投資的最佳選擇:諸多國外知名品牌幼教機構紛紛登陸中 國,并逐漸成為國內外幼教機構的強勁競爭對手。且目前,中國的嬰幼兒教育尚處于啟蒙狀態,人才需求激增,尤其是高層次的幼師人才極度缺乏。鑒于此,幼教行 業精英人才的培養迫在眉睫,同樣也為有志于幼教事業的年輕人提供了廣闊的發展舞臺。

    班級特色:

    1、按照培養幼兒園園長管理方向設置課程,了解和掌握幼兒園管理的基本原理和策略。以培養幼教專業管理人才為標準,強調針對性和實用性

    2、培養學生領導、管理、協調能力,較強的開展各種學前保教活動的能力,奠定學前教育研究興趣和能力的基礎并激發畢業生創新能力。

    3、聚名校人文,匯端木專長,針對社會需求量身定做的全方位幼師人才培養方案。

    4、在一年全日制教學和半年實習中,結合“園本基地,能力本位”的學習模式來培養一名德才兼備的專業幼教精英。實習工資不低于當地最低工資水平,成績優異者可以直接簽訂合同上崗,工資與正式員工相同。

    5、學校100%安排就業,入學簽訂就業協議,學習確定就業單位。

    課程設置:

    必修課程、選修課程、教育實踐活動課程三部分組成,三者有機結合,發揮課程的整合功能。

    公共必修課:幼兒園課程理論與實踐、演講與口才、幼兒教師口語、音樂、舞蹈、美術等

    管理班必修課:學前教育學與心理學分析、幼兒園管理概論、教育活動指導與策劃、現代教育技術與規劃、素養與修養賞析、中外幼教史研究、家園合作模式與策略、學前教育比較與分析、學前兒童身心發展與教養研究、公共營養研究等

    選修課:學院短期培訓課程(利用自己周末休息時間學習)

    教育實踐活動課:幼兒園教育實習計劃、就業指導與分析、國內外學前教育熱點新聞研究

    培養目標:

    幼兒園園長或師范院校老師

    幼兒教師培訓師

    幼教研發人員

    嬰幼機構管理人員、領導者

    幼教行業創業者

    幼兒園投資顧問

     

    學后所獲證書:

    幼兒教師資格證  幼教管理師合格證  幼兒園園長證  幼教技能證書  蒙氏教師資格證書  公共營養師   教育規劃師(中級)

     

    招生對象:

    1、大專以上學歷或具備同等學歷者

    2、具備一定的學習能力,整體素質較高

    3、要求對幼教行業感興趣、五官端正、性格活潑、有耐心和愛心。

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